中学历史史料教学“四要”——对汪瀛老师史料教学的回应

随着高中学生历史学科核心素养研究的推进,史料教学越来越受到中学历史教师的关注。如何让史料有用、好用、实用,关键要处理好四个方面的问题,即坚持以学生为主体,深入研究教材与史料教学的关系,充分发挥教材的效用和弥补教材的缺失,使学生生成全面客观的历史认知。