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教研，应该直面师生当下的遭遇
被引量：
2
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摘要
我常常与一些听课的“窘迫”相遭遇，被一些现场的教学现象所触动，不由自主地作出反应。
作者
何玉莲
机构地区
甘肃
出处
《教师博览（中旬刊）》
2016年第11期22-23,共2页
关键词
教研
师生
教学
反应
自主
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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