摘要
《多语认知与语言使用：语言加工及类型学视角》一书基于类型学和语言加工两个维度，从语言认知、发展心理学、人类文化学、人种学等多个学科，运用实证法、语料库、语言描述等多种研究方法，从语音、句法、语义和词汇四个层面展示了当前多语认知和语言使用研究的最新研究成果，为多语环境下个体和群体语言发展研究指明了方向。该书有助于加深我们对不同语言文化与普遍语言加工机制互动的理解，对我们改进双语教学、优化语言输入具有启发。
出处
《中国外语教育》
CSSCI
2016年第3期90-93,共4页
Foreign Language Education in China(Quarterly)
基金
国家社会科学基金项目(15CYY019)
中国博士后科学基金(2015M571775)
中央基本科研业务费探索研究专项基金(222201414058)
第八批“中国外语教育基金项目”(ZGWYJYJJ2016B46)的资助
