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分组讨论教学法在高等数学课堂教学中的运用被引量：1

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摘要立足高等数学课堂的分组讨论教学实践,给出分组讨论教学法的实施方法、激励措施,同时指出分组讨论教学法实施过程中容易出现的问题.

作者李宏恩

机构地区郑州工业应用技术学院数学教研室

出处《数学学习与研究》 2016年第19期22-23,共2页

关键词高等数学合作学习分组讨论

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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数学学习与研究

2016年第19期

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