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高中数学有效教学策略初探

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摘要数学是高中一门重要的基础课程,作为老师只有不断提高教学的有效性,才能满足教学要求,促进学生更好掌握数学知识.为此,本文从把握学情、制订教学目标、巧解教学难点等方面对高中数学有效教学策略进行了研究.

作者唐丽艳

机构地区江阴市山观高级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第19期37-37,共1页

关键词高中数学有效教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第19期

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