浅谈小学生数学思维能力的培养被引量：1

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摘要数学思维是学习和应用数学的基础,在小学教学阶段,更应该加强对学生思维的培养,使其能够自主应对数学问题,并有效将其解决.不过,我国教育界显然对学生数学思维的认识存在明显不足,难以有效从实践层面帮助学生掌握这一基本能力.对此,本文将从数学思维层面展开探讨,除对数学思维存在的客观意义以及对学生的作用进行叙述外,还将为数学思维培养提供可行建议.

作者张艳

机构地区昆山经济技术开发区中华园小学

出处《数学学习与研究》 2016年第19期54-54,共1页

关键词数学思维小学数学思维培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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