新课程理念下的高中数学教学策略探讨

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摘要新课程改革背景下,传统的高中数学教学方法逐渐暴露出一定的弊端,不能适应新时期教育事业发展的需要.在新课程理念下,高中数学教学必须转变教学思想,优化教学内容和方式,重视学生的主体地位,促进学生全面素质的提升.本文首先对高中数学教学中存在的问题进行分析,然后提出新课程理念下高中数学教学策略,供有关人员参考.

作者许鉴朦

机构地区吉林省榆树市第一高级中学数学组

出处《数学学习与研究》 2016年第19期67-67,共1页

关键词新课程高中数学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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