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让初中数学教学拥有主题

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摘要初中数学教学理当超越技术层面,使学生获得必要的数学思想、形成一定的数学思维能力,而设计精准的数学学习主题则能够起到积极的提升、引领作用.

作者蔡菊美

机构地区江苏海门市悦来初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第9期8-8,共1页

关键词数学主题运用联系提炼

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第9期

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