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小议初中数学函数教学策略

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摘要对于学生来说,函数问题是非常复杂非常困难,并且在题目中,函数问题往往变化形式更加多样,所以学生无论是在学习中还是答题中,函数问题都是很大的障碍,所以,初中函数的教学就对教师提出了更高的要求,要求教师提高教学能力,要让学生学会如何运用函数,如何解决函数问题.

作者季明拓

机构地区江苏省徐州市丰县初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第9期34-34,共1页

关键词函数定义思想方法

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第9期

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