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浅谈提高初中数学课堂教学有效性的策略被引量：3

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摘要初中的教学改革发展背景下,加强对初中课堂教学的模式创新就比较重要,只有将初中数学教学的模式得以优化实施,就能将整体的教学质量水平有效提升.传统的教学模式已经不能有效适应当前教学发展要求,加强对初中数学课堂教学的有效教学策略应用,就能对教学的质量水平提升起到积极作用.基于此,本文主要就初中数学教学有效性特征体现和教学现状加以分析,然后结合实际对初中数学课堂教学有效性影响因素和优化策略进行详细探究,希望能通过此次理论研究,对初中数学课堂有效教学目标实现有所裨益.

作者张微

机构地区江苏省徐州市郑集中心中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第9期45-45,共1页

关键词初中数学有效教学现状

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第9期

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