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借助多媒体,优化初中物理概念教学被引量：1

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摘要物理概念是物理学科中的重要内容和基础性的内容,概念教学实效的高低直接决定了学生课层次学习物理知识能力的高低.教师应将多媒体教学法引入到教学活动中,最终优化初中物理概念教学实效.

作者陆建华

机构地区江苏省南通市第二中学教育集团总校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第9期66-66,共1页

关键词初中物理多媒体物理概念教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第9期

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