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整体工程观视野下的工程师和工程教育改革 被引量：7

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摘要 整体工程观是指导工程实践和工程教育的哲学新理念,其整体性涵盖了工程背景、工程要素、工程产品生命周期、工程活动各个阶段。我国高等工程教育存在过度科学化、工程性不强、课程脱离工程实践等问题,其改革应以整体工程观为指导,回归当代工程实践,着力构建"工程范式"的课程,实现理论与实践的融合、知识与能力的协同、技术与非技术的平衡,彰显"和合"的工程教育思想。
作者 崔军
机构地区 东南大学教师教学发展中心
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第10期37-42,共6页 China University Teaching
基金 江苏省社科基金重点项目"工业4.0背景下江苏高校工程创业教育研究"(项目编号:2015JYA001) 江苏省高等教育教学改革重点课题"高校教师教学发展课程体系研究与实践"(项目编号:2015JSJG550) 东南大学教学改革研究项目"工科教师教学发展研究"(项目编号:SEU/2015/141)
关键词 整体工程观 工程师 工程教育
分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TB-4 [一般工业技术]
  • 相关文献

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共引文献19

同被引文献54

引证文献7

二级引证文献59

中国大学教学
2016年 第10期

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