言论史上的“评论课”--以燕京大学新闻学系为例(1924-1952年)

下载PDF

导出

摘要从2014年起,笔者受邀兼任中国人民大学新闻学院硕士生导师,新闻评论方向。授课之余,不免会想,评论课该怎么教？正如中文系会为该不该负责培养作家而争论,新闻系负责培养记者、编辑、评论员吗？＂评论课＂能教出评论员吗？如果不能教,为何还要开设＂评论课＂？如果可以教,该如何教？＂评论课＂的教学目标、师资配备、课程设置、教材编写、实习安排都该如何协调？

作者高明勇

机构地区凤凰网

出处《青年记者》北大核心 2016年第30期100-103,共4页 Youth Journalist

关键词燕京大学新闻传播教育课程设置新闻系新闻学教育硕士生导师新闻教育新闻学院教材编写报学

分类号 G212.2-4 [文化科学—新闻学] G649.29 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1华东师范大学设立传播学院[J].新闻前哨,2004(12):70-70.
2秦生贤.对民办新闻传播职业教育的思考[J].今传媒,2005,13(2):40-41. 被引量：1
3严三九.情系学科甘为人梯[J].新闻记者,2011(11):78-78.
4肖爱丽.《报人世界》与《报学》的理论取向研究[J].新闻研究导刊,2016,7(20):110-110.
5叶向东.沈从文的文学编辑思想[J].当代文坛,2008(6):119-122. 被引量：1
6张莉.竞争情报教育本土化探析[J].现代情报,2006,26(11):202-204. 被引量：2
7李玉英.我不做校长很多年[J].教书育人（校长参考）,2010(1):76-76.
8邵敏.走进军事记者摇篮[J].军事记者,2001(2):32-33.
9芮晗.“新闻有学无学”论争始末[J].军事记者,2015,0(4):63-64. 被引量：6
10邓绍根.中美新闻教育交流的历史友谊——密苏里新闻学院支持燕大新闻学系建设的过程和措施探析[J].国际新闻界,2012,34(6):57-65. 被引量：8

青年记者

2016年第30期

浏览历史

内容加载中请稍等...

言论史上的“评论课”--以燕京大学新闻学系为例(1924-1952年)

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史