基于核心素养 发展学校特色——以重庆市永川区兴龙湖小学课程改革为例

新一轮课程改革实行三级课程管理，使学校成为课程改革的重要阵地。课程改革的目标是学生的个性化发展，聚焦于对学生核心素养的培养。学校根据发展愿景和办学目标，确定办学定位，优化课程结构，提升课程领导力，实现办学效益最大化。