摘要
在语文教学中,经常遇到这样的情况,教师讲得多,讲得细,讲得辛苦,而学生真正获得的,属于自己的并不多.如何变老师不厌其烦的讲为学生主动积极的学,是摆在我们教师面前的一大难题.自己根据多年得出的教学体会是:教师必须走出这种"讲"的误区,充分调动学生自学的积极性,为自学创造条件,并指导学生自学的具体方法,学生才能通过自己的努力,获得真正属于自己的知识和能力.下面是自己在教学过程中培养学生自学的几点做法.
出处
《成都教育学院学报》
2002年第8期72-72,共1页
Journal of Chendu College of Education
