摘要
去年(2001年)高考首次增加了听力测试部分,分值20分,2002年将要提高到30分,这就给我们教学提出了更高的要求.由于长期以来高中英语教学都侧重笔试,重语法、阅读,轻口语、听力训练,因而听力、口语一直以来成为我们教学的薄弱环节.那么怎样提高学生的听力,使他们在高考中取得好成绩,是我们应该极为关注并积极思考的问题.而要解决好这一问题,我认为首先是平时加强听力基本训练,其次掌握一些有效的技巧也是十分重要的.
出处
《成都教育学院学报》
2002年第8期75-75,77,共2页
Journal of Chendu College of Education
