游戏活动中幼儿告状行为类型及应对策略

幼儿进入中、大班以后与同伴交往的意愿更强,但由于缺乏解决问题的能力和方法,通常会用＂告状＂的方式表达不满。通过观察发现,幼儿＂告状行为＂不仅是表达＂解决冲突＂的需求,还蕴含着其他教育价值。文章梳理出游戏中幼儿告状行为的产生原因主要有生活经验冲突、自身安全和利益受到侵犯、规则冲突、他人行为影响游戏进程等四大类型,并针对不同类型的告状行为提出相应策略。