锤炼课堂用语,提升课堂有效性

捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出教师语言的重要性，他认为教师的语言应该是一种教学艺术。苏联教育家苏霍姆林斯基明确提出：教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。“决定着”而且是“极大程度”“决定着”，可见教师教学语言在学生学习中的重要性。