言语形式:阅读教学的取向被引量：1

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摘要语文教学的任务不止是让学生读懂文本内容,更重要的是要弄清文本的表达形式。歌德说：＂内容人人看得见,含义只有有心人得之,形式对于大多数人是秘密。＂只有弄清了形式,才能更深入地理解文本内容,才能懂得为什么要运用＂这种形式＂表达。一、理解词语要尊重文本表达的整体性阅读教学必须以语言活动为教学的基本方式.

作者孙晋诺

机构地区江苏省苏州中学园区校

出处《语文知识》 2016年第19期3-5,共3页

关键词阅读教学言语形式文本内容理解词语言说方式支配作用言语环境李海林悲悯情怀汪曾祺

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2016年第19期

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