初中古诗词教学模式初探——以杜甫《春望》为例

古诗词作为我国古典文化的瑰宝,凝聚着中华文化的精髓。教师对于古诗词的教学是否到位、有效,直接关系着学生人文素质的培养。新课标中对于初中阶段古诗词的学习也有明确的规定。然而,在实际教学中,存在着古诗文教学＂少、差、慢、费＂等问题——课堂教学内容少、学生积累慢、课堂教学费时费力。针对以上情况,根据教学实际,笔者探索出了一条古诗文教学的有效途径,归纳出古诗词＂集、释、探、品＂四字教学法。当下,教师究竟应该如何进行古诗文的教学呢？