重新建构 大胆实验——以《夜晚的实验》教学为例

以往教《夜晚的实验》时，我的做法常常是引领学生品词析句，理解课文内容，了解说明方法，激发情感，学习科学家的精神。但是，每次教这篇课文，总觉得索然无味。《夜晚的实验》没有艰深晦涩的内容，学生自读几遍就能知道课文主要内容。近来本人在读吴忠豪教授和王崧舟的著作时，深受启发：基于重构的立场，大胆实验来另辟蹊径，回归语文教学本真。