关注学生个性差异 提高语文教学实效

教师在语文教学中应意识到,不同的学生拥有不同的内心世界,即使面临相同的文本、相同的文字,他们也会产生不同的感悟与体验,这就是个性。创造离不开个性,创造的过程就是个性发展的过程,小学语文教育必须真正实现“一人一特色,一生一个性”的个性化教学。