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小学《品德与生活》多样化教学的有效实施被引量：1

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摘要当前的《品德与生活》课程教学模式较为单一,学生学习效果并不明显,而多样化教学能够改善这样的现状。本文就重点探讨小学《品德与生活》多样化教学的有效实施,以提升教学质量,引导小学生养成良好品德行为习惯。

作者邓肇玖

机构地区三明市三元区第二实验小学

出处《福建基础教育研究》 2016年第9期124-125,共2页

关键词品德生活多样化教学实践

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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2016年第9期

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