于细微处显“坚持”——小学低年级美术课堂纪律组织策略

课堂纪律在低年级美术教学中尤为重要，我在多年的教学实践中不断地进行尝试．结合教育学和心理学的理论依据．总结出组织小学低年级美术课堂纪律的“三坚持”详细阐述了容易被忽略的课前准备、如何落到实处的倾听习惯和颇有争议的奖惩手段。