引导学生学会阅读

教师之自主创新包含着一个不可回避的意义：有意识地开展教学活动，并打破传统教学理念和教学方法。通过这条道路，基于新课程实践，教学应致力于构建气氛活跃的课堂，达到教与学的双向愉悦。其中，从阅读到会阅读，承担着重要任务，这也是体现教学创新的重要手段。从“我会读”等新课标任务来看，这也从一个侧面反映了教育理念的变化。而阅读的基本功需要从小学时期就加以锻造，所以教给学生正确的阅读方法，才能引导他们逐步走向阅读胜景。