小学古诗词设计思想与教学方式探微

新课改后，对小学语文古诗词教学提出了新的要求，在课本中增加更多需要背诵的篇章，同时古诗词在课堂教学中流露出哲学思想与价值观念，以及其他艺术特色。本文笔者结合人教版语文教学事例，针对教育改革下小学古诗词设计思想以及教学方式提出了提高语文古诗词教学质量的对策。