志愿服务融入高校“基础”课实践教学的探索被引量：1

下载PDF

导出

摘要开展志愿服务,涵养大学生志愿精神,是实现大学生成长成才,促成"立德树人"根本教育任务的重要指向,要求"基础"课在实践教学中必须做好融入和贯穿的工作。本文通过梳理志愿服务融入"基础"课实践教学的学理依据,厘清基本思路,探索具体路径,为志愿服务更好地融入"基础"课实践教学打下基础。

作者梁文晓

机构地区广州番禺职业技术学院思政部

出处《长春师范大学学报》 2016年第9期188-190,共3页 Journal of Changchun Normal University

关键词志愿服务 “基础”课实践教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1马克思恩格斯文集:第1卷[M].北京:人民出版社.2009.
2钱广荣.“思想道德修养与法律基础”课实践教学问题探讨[J].思想教育研究,2012(9):60-63. 被引量：8
3徐子恒,王为正.高校青年志愿服务存在的问题及对策[J].思想理论教育导刊,2014(8):124-126. 被引量：26

二级参考文献2

1马克思恩格斯文集(第1卷)[M].北京:人民出版社,2009:574.
2钱广荣.实践教学需要解决的几个认识问题[J].思想理论教育导刊,2010(7):72-73. 被引量：40

共引文献208

1陈育彬,吴伟强.社会主义核心价值的基本范畴[J].经济与社会发展,2011,9(7):31-35. 被引量：1
2秦刚.中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义[J].中国延安干部学院学报,2011,4(5):32-38. 被引量：3
3李金和.论群众史观与“划清马克思主义同反马克思主义界限”[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,2011(5):33-38. 被引量：1
4吴克明,谢涛.论马克思主义的政治教育观[J].宝鸡文理学院学报（社会科学版）,2011,31(5):18-23. 被引量：1
5唐忠宝.虚无主义及其克服:尼采、海德格尔和马克思[J].四川师范大学学报（社会科学版）,2011,38(6):38-43. 被引量：4
6王涛.对人民内部矛盾理论的再认识[J].高校社科动态,2012(1):26-30.
7刘伟.中国共产党人精神的产生、确立和发展——以马克思主义“三化”的视角[J].中共太原市委党校学报,2012(2):35-38. 被引量：1
8李双套.理解实践概念需要把握三种关系[J].太原理工大学学报（社会科学版）,2012,30(4):39-43.
9赵家祥.历史决定论与改变世界何以可能[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,2012(4):35-45. 被引量：4
10李齐.从“实证唯心主义”到“实证科学”——马克思哲学的当代性研究[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,2012(4):58-62. 被引量：1

同被引文献8

1周德义.关于教育基本关系的若干哲学思考(Ⅵ)[J].当代教育论坛,2012(6):5-12. 被引量：2
2张学敏.我国高等职业院校教师科研评价体系研究综述[J].辽宁公安司法管理干部学院学报,2014(1):101-104. 被引量：7
3范五三,谢兴政.新时代高校建构科研育人体系的动力机制[J].中国高校科技,2018(7):41-43. 被引量：19
4姚培,邓杨.基于现代学徒制的工业机器人技术专业人才培养方案的开发——以湖南劳动人事职业学院为例[J].南方农机,2019,50(24):77-77. 被引量：3
5庄志军,苏显春.新工科背景下高校思想政治工作育人途径探究[J].吉林化工学院学报,2019,36(12):1-5. 被引量：8
6代新雷.汽车电子技术专业“1+X”课证融合路径探索与实践[J].机械职业教育,2020(2):20-24. 被引量：20
7高玄.新时代高校科研育人的保障机制探析[J].教书育人（高教论坛）,2020(8):42-43. 被引量：2
8徐慧莉,董斌,赵丽莉.关于医学教育专业人才培养方案修订的几点思考[J].医学教育管理,2020,6(5):435-439. 被引量：6

引证文献1

1韩慧仙,曹显利.高职院校科研育人保障体系的构建研究[J].辽宁高职学报,2022,24(6):86-89. 被引量：3

二级引证文献3

1曹俊,梁小利,王红艳.新时代高校科研育人研究的可视化分析——以2013—2023年国内科研育人研究文献为视角[J].南方职业教育学刊,2023,13(5):79-85.
2李蕾鲜,杨燕红.高职院校科研育人“四结合”模式与成效研究[J].成才,2023(3):19-21.
3吴伟平,张兰,余明艳.科研育人推动职教高质量发展的困境与对策——以广东交通职业技术学院为例[J].未来与发展,2022,46(12):102-106. 被引量：2

1王羽.对提高思想道德修养与法律基础课程实践教学效能的探索[J].教师,2011(17):84-84. 被引量：1
2王朋.《思想道德修养与法律基础》实践教学考核机制的探索[J].青年文学家,2009,0(17):211-211. 被引量：2
3向平生.“以学生为中心”的“基础课”实践教学方式新探[J].国内高等教育教学研究动态,2015(5):8-8. 被引量：1
4白永生.增强《思想道德修养与法律基础》实践教学实效性探析[J].桂林师范高等专科学校学报,2012,26(3):46-48. 被引量：2
5叶承芳,周颖.“基础”课实践教学改革探索——以北京青年政治学院为例[J].中小企业管理与科技,2014(4):249-250.
6杨琼.医学院校“思想道德修养与法律基础”课实践教学改革研究[J].高教学刊,2015,1(18):220-221. 被引量：1
7杨荣.对加强和改进“思想道德修养与法律基础”课程实践教学的思考[J].伊犁师范学院学报（社会科学版）,2010,29(2):117-119. 被引量：11
8贾风珍.SWOT分析视角下的“基础”课实践教学[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(10).
9林瑞金.《思想道德修养与法律基础》的实践性教学[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2011,30(6):195-196. 被引量：1
10邱旺能.“散面”阅读教学——语文阅读教学的新模式[J].课外语文,2017,0(1):44-45.

长春师范大学学报

2016年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

志愿服务融入高校“基础”课实践教学的探索被引量：1

参考文献3

二级参考文献2

共引文献208

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

志愿服务融入高校“基础”课实践教学的探索 被引量：1

参考文献3

二级参考文献2

共引文献208

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

志愿服务融入高校“基础”课实践教学的探索被引量：1