略论民族化视阈下的中国钢琴教育

钢琴是源于欧洲的一种重要音乐形式,从诞生到现在,其教学体系已经非常完善,并衍生出丰富的钢琴流派。凡是成功的钢琴流派,往往有着本民族的文化特性。新中国成立之前,钢琴教育一直处于一种模仿与摸索的状态。新中国成立以后,我国才真正开始重视和发展钢琴教育。当前钢琴教育的民族化已成为我国音乐教学发展的普遍趋势。文章以中国钢琴教育民族化为依托,通过分析影响钢琴教育民族化的因素,探索民族化钢琴教育的发展策略,以期使钢琴教育工作者认识到钢琴教育民族化的重要作用。