浅谈小学课堂教学的有效性

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摘要在课堂教学中,教师要用新课程理念指导教学,精心设计活动化教学程序,以平等合作的身份参与学生学习活动,并在学生的自主探索、合作交流活动中正确指导,适时点拨,同时运用激励性评价,以满足学生学习成功的体验,只有这样,才能减轻学生学习负担、提高学生学习能力、激发学生学习兴趣、培养学生创新精神,真正提高小学课堂教学效率.

作者靳勇

机构地区宁夏西吉县平峰镇中心小学

出处《活力》 2016年第14期52-52,共1页 Vitality

关键词课堂教学教学效率有效性

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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