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摘要
孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了.然而,家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系一提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习.本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持.
作者
包文静
出处
《动漫界(幼教365)》
2016年第47期16-16,共1页
关键词
学习过程
学习评价体系
学习事件
孩子
新西兰
故事
儿童
家长
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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引证文献
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1
郑国芬.
我能自己吃饭了[J]
.动漫界(幼教365),2016,0(45):16-16.
2
孟祥敏.
这样拼很好看[J]
.动漫界(幼教365),2016,0(41):16-16.
3
包文静.
快醒醒,你可不能死啊![J]
.动漫界(幼教365),2016,0(42):16-16.
4
我们成功啦![J]
.动漫界(幼教365),2016,0(6):16-16.
5
才画了一半我不走[J]
.动漫界(幼教365),2016,0(1):16-16.
6
妈妈,我来教你画画[J]
.动漫界(幼教365),2016,0(2):16-16.
7
王保悦.
悦悦老师尝尝我做的面吧![J]
.动漫界(幼教365),2016,0(21):16-16.
8
杨柳.
看,我们漂亮吗?[J]
.动漫界(幼教365),2016,0(23):16-16.
9
我能把球捡回来[J]
.动漫界(幼教365),2016,0(22):16-16.
10
我能去哄哄那个弟弟吗?[J]
.动漫界(幼教365),2017,0(3):56-56.
动漫界(幼教365)
2016年 第47期
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