摘要
一线教师的理性精神,其实就是具备一颗＂思辨之心＂。通过综述研究,在纷繁复杂的理念中有主见,通过自传研究提炼自己的教学主张,在课例追踪中把握教学规律,在学术论争中养育批判性思维,这些是养育教师理性精神的重要策略。修炼一颗＂思辨心＂,塑造教师的理性精神,根本上需要教师自身的内在动力;同时也需要外在的激励与有效的合作,而名师工作室在合作研修方面有着明显的优势。笔者主持的特级教师工作室开展了＂名师工作室研修活动课程化研究＂,把＂养育灵活的思辨能力＂.
出处
《今日教育》
2016年第9期27-29,共3页
Education Today
基金
浙江省教育科研重点规划课题“名师工作室研修活动课程化建构研究”(编号为2015SB044)成果之一
