期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
准确把握课标和教材要求
下载PDF
职称材料
导出
摘要
结合课标的要求,对教材进行合理的加工、重组、改造,才能真正实现科学、合理、有效地“用教材教”,才能有效地提高课堂教学的实效。
作者
刘龙跃
机构地区
重庆市高新区兰花小学校
出处
《今日教育》
2016年第10期58-59,共2页
Education Today
关键词
教材
课标
课堂教学
才能
分类号
G634 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡锦池,杨彩霞.
如何在教学中实现小学语文课堂的高效化[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(27):236-236.
2
郭燕芳.
浅谈初中英语课堂教学的有效性[J]
.青少年日记(教育教学研究),2012(4):97-97.
3
蒋尼.
如何培养小学生的识字能力[J]
.文理导航(教育研究与实践),2013(3):12-12.
4
贺泼.
构建5P教学模式 提高课堂教学效率——对初中英语5P教学模式的实践与反思[J]
.新课程(中学),2015,0(12):256-256.
5
郑岩.
低年级识字教学的初步探索[J]
.吉林省教育学院学报(小学教研版),2010(3):100-100.
6
杨清华.
试析高中思想政治教学中学生主体性的发挥[J]
.中学教学参考,2015(27):60-60.
被引量:4
7
陈春英.
信息技术与高中英语教学整合的模式研究[J]
.当代教研论丛,2014,0(3):97-97.
8
黄晓玲.
让小学数学教学精彩纷呈[J]
.数学学习与研究,2014,0(2):51-51.
9
宋诗韬.
浅谈如何合理使用教材[J]
.神州,2011(12X):238-239.
10
罗利红.
浅谈教学中情境教学法的运用[J]
.小学教学参考(语文版),2012(12):36-36.
今日教育
2016年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部