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在迷茫与反思之间:一位青年班主任的成长感悟
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摘要
当我踏上讲台,人生角色由学生转变为教师,由知识的接受者转变为传授者,却发现掌握的理论与实践相脱节,工作中常常遇到违背教育规律的现象,甚至自己也出现这种现象时,当准备好一切,为学生的发展去工作,却发现教学实践活动不是自己想象的样子,教育理论与教学实践不对称时,作为一名青年班主任,我的思想受到了巨大的冲击。
作者
程伟
机构地区
河南省郑州市回民中学
出处
《班主任》
2016年第11期56-57,共2页
关键词
青年班主任
教学实践活动
感悟
成长
反思
迷茫
学生转变
理论与实践
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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