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初中数学课堂教学有效性研究

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摘要随着新课改的推进和发展，我国初中数学教学面临着减负任务与教学目标之间产生的巨大矛盾，为了满足初中教学目标的需求以及减负任务的要求，教师应当努力改进教学策略，提高初中数学课堂教学的有效性．课堂教学有效性的提高有助于帮助学生在有限的教学时间里学到更多的数学知识，同时还能切实地培养学生的数学思维以及教学目标的实现．

作者许广选

机构地区江苏省泗洪县大楼实验学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第10期35-35,共1页

关键词初中数学课堂教学有效研究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第10期

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