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例谈初中物理课堂教学中的“问题生成”

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摘要问题生成已经逐渐成为一种教学模式，其教育思想也越来越值得我们推崇．物理对于初中生来说是全新内容，因此我们要通过引导学生发现问题，提出问题，解决问题的过程提升课堂学习效率，强化学生对知识的理解．但是问题的生成有很大考究，需要我们精心设计．

作者周建军

机构地区江苏省兴化市昭阳湖初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第10期70-70,共1页

关键词初中物理问题生成课堂教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第10期

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