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浅谈初中物理教学中学生问题意识的培养
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摘要
新课程倡导学生问题意识的培养,基于这一理念,我们的初中物理课堂在设计上要进一步优化,笔者结合自身实践,认为可以从多方面着手,促进学生问题意识的培养.
作者
欧阳国平
机构地区
江西省赣州市南康区第六中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第10期73-73,共1页
关键词
课堂氛围
主体意识
兴趣
导学案
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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2016年 第10期
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