校长领导须关注“学生核心素养”的培养

随着教育部《中国学生发展核心素养》的出台,学生发展核心素养在理论层面的研究工作已经告一段落,接下来的教育实践是一个逐步发展的过程,只有教育系统多层面共同努力才能最终落实,这个系统的终端是各中小学校,因此,作为一把手的校长的＂核心素养领导力＂就显得尤为重要。面对＂扑面而来＂的核心素养,校长＂须为＂与＂可为＂的空间有哪些呢？