期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
能力导向考核方式在小班课程中的探索与实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对传统考试模式在小班教学中存在的问题,提出以能力为导向的考核方式,介绍该考核方式的设计、组成以及在恶意代码及检测技术课程中的具体应用,说明该考核方式的应用效果及前景。
作者
奚琪
尹中旭
王益伟
机构地区
解放军信息工程大学网络空间安全学院
出处
《计算机教育》
2016年第11期16-19,共4页
Computer Education
基金
军队2110工程教学改革立项课题(20140651)
信息工程大学教育科研项目(20140110)
关键词
考核
能力导向
小班课程
实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
32
参考文献
3
共引文献
33
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
别玉娟,刘晓洁.
高职计算机类课程考试方法改革与研究[J]
.科技资讯,2015,13(12):192-192.
被引量:3
2
王静.
基于知识、能力、素质协调发展的高校课程考核方式研究[J]
.学理论,2011(11):298-299.
被引量:21
3
杨中枢.
我国小班化教学研究综述[J]
.当代教育与文化,2012,4(2):107-111.
被引量:12
二级参考文献
32
1
孙丽红.
试论小班化教学的评价方法[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2004(7):21-22.
被引量:7
2
冯建华.
小比大好,还是大比小好——班级规模与教学效果的实验研究[J]
.教育研究与实验,1995(4):61-66.
被引量:46
3
曾天山.
教学组织形式比较研究[J]
.西北师大学报(社会科学版),1992,29(1):78-83.
被引量:13
4
张秀萍.
当代国外教学组织形式的改革和发展趋势[J]
.外国教育研究,1989(2):30-34.
被引量:9
5
李亚玲.
战后美国中小学教学组织形式改革的初步评价[J]
.全球教育展望,1989,20(5):75-80.
被引量:2
6
张杰夫.
班级授课制存在的问题及其改革刍议——兼谈现代教育技术与教学改革[J]
.教育科学,1987(3):9-18.
被引量:15
7
陈玉平,梁玉玥,别玉娟.
机电一体化技术专业课程考试改革研究[J]
.恩施职业技术学院学报(综合版),2010(4):31-34.
被引量:1
8
陈志科.
教学组织形式争鸣述评[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1994,12(2):79-85.
被引量:7
9
鄂艳.
解读我国小班化教学[J]
.教育实践与研究,2005(01S):12-14.
被引量:19
10
段颖立.
中国高校考试制度改革初探[J]
.中国青年政治学院学报,2006,25(5):119-123.
被引量:66
共引文献
33
1
徐蕾艳.
高校课程考核方式改革研究[J]
.文教资料,2012(17):169-170.
被引量:27
2
凤林谱,刘新民,杭荣华,许亚军.
变态心理学课程考核改革的探索[J]
.科技信息,2012(35):10-10.
被引量:2
3
於建明,林洁.
高校小班化教学模式下教学评价机制研究[J]
.浙江工业大学学报(社会科学版),2012,11(4):367-372.
被引量:15
4
于兴河.
学习型组织的研究生专业课结课方法与评价体系[J]
.中国地质教育,2013,22(1):11-17.
被引量:1
5
贾果玲.
高职院校物流管理专业课程多元化考核方式的探讨[J]
.科技致富向导,2013(15):17-17.
被引量:1
6
崔晓钟.
“会计学专业”课程考核方式研究——基于嘉兴学院“会计学国家级特色专业”建设的实践[J]
.嘉兴学院学报,2013,25(4):131-135.
被引量:3
7
王乐梅,姜姗,冯文全.
法语课程的小班化教学研究与实践[J]
.北京航空航天大学学报(社会科学版),2013,26(5):112-116.
被引量:1
8
魏淑华,刘娇月,刘莹.
北京城市学院西班牙语专业优秀生培养课程的初探[J]
.中国西部科技,2013,12(12):112-114.
被引量:1
9
莫兵,佟施.
高职专业课程作品考核教学模式的规范化探讨[J]
.广西教育,2014(19):100-102.
被引量:1
10
王军.
船舶类高校轮机工程本科专业课程教学体系改革研究[J]
.教育教学论坛,2014(37):36-37.
被引量:6
1
董昭,张玮玮.
应用型人才培养考试模式改革探讨[J]
.安阳工学院学报,2014,13(4):127-128.
被引量:2
2
范小娣.
浅谈小学英语教学中口语交际能力的培养[J]
.新课程学习,2009,0(4):59-59.
被引量:1
3
张靖,刘少强.
检测技术课程的教学改革与教材建设[J]
.电气电子教学学报,2001,23(6):43-44.
被引量:7
4
刘文利.
传感器与检测技术课程的教学方法探讨[J]
.大江周刊(论坛),2012(7):186-186.
5
梁志江.
应用型人才培养模式下的高校考试模式探讨[J]
.文教资料,2015(30):145-146.
6
吴锦旗.
“05方案”语境中高校思想政治理论课考试模式的革新[J]
.经济与社会发展,2009,7(3):165-168.
被引量:8
7
李学聪,万频,谷刚,李军.
探究式课堂教学在“检测技术”教学中的探索与实践[J]
.广东工业大学学报(社会科学版),2005,5(B09):131-132.
被引量:7
8
张梅,毕涛,李桂华.
探究式教学法在检测技术教学中的应用[J]
.合肥工业大学学报(社会科学版),2010,24(3):159-161.
被引量:3
9
费东.
浅析计算机恶意代码与防范[J]
.科教文汇,2010(22):72-73.
10
周祥才,孟飞.
检测技术课程教学内容和方法的改革与实践[J]
.福建高教研究,2010(2):59-60.
计算机教育
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部