搭建诱思点,打造高效物理课堂

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摘要诱思点犹如文章的＂题眼＂,是知识学习的关键点和开拓点.有效地搭建诱思点,往往可以触发学生思维,唤起学生探究动机,诱导学生积极探究,培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力.教学活动的灵魂是启发诱导,在高中物理课堂教学中,教师要围绕教学目标,遵循学生认知发展规律,结合学科特点以及具体的教学内容,巧妙地搭建诱思点,以诱达思,以思促学,

作者梁志恒

机构地区广西壮族自治区巴马县高级中学

出处《高中数理化》 2016年第20期25-25,共1页

关键词物理课堂教学认知发展规律教学活动题眼启发诱导教学内容认知冲突疑惑不解作用大小牛顿第三定律

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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