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实施翻转课堂让化学更加精彩被引量：1

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摘要翻转课堂是让课堂教学从以教师为中心向以学生为中心翻转,通过引导学生自学并参与课堂探究而获得知识构建,形成技能.随着信息技术的发展,结合高中学生的特点来看,在教学中实施翻转课堂式教学是可行的,问题是如何有效地引导学生展开自学、探究、评价及课后活动.本文结合高中化学课堂教学实践,对翻转课堂实施过程中的相关问题作简要分析.

作者刘海永

机构地区山东省泗水县第一中学

出处《高中数理化》 2016年第20期57-57,共1页

关键词化学课堂教学课堂探究知识构建自主学习信息技术氧化还原反应课堂模式反应实验课程资源开发反应方程式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2016年第20期

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