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论如何提高初中数学概念教学有效性被引量：2

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摘要数学概念是建造数学知识体系的基本结构,学生们通过熟练掌握数学概念,有利于为学好数学打造坚实的基础.但初中数学中的概念不仅数量多,而且大多枯燥乏味,容易使学生产生厌倦情绪,关于如何在初中数学教学中实际提升概念教学的有效性,本文将从以下多个方面展开讨论.

作者徐晓斌

机构地区江苏省东台市安丰镇中学

出处《数学学习与研究》 2016年第20期31-31,共1页

关键词初中数学概念教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第20期

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