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为小学数学课堂留点“空白” 被引量：2

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摘要在小学数学课堂教学中,很多老师为了追求上课效率,将知识内容进行压缩整合,让学生毫无喘息地去＂接收＂这些知识,看似课堂热闹丰富,其实学生收获甚少,所以我们教师有时候不妨放慢脚步,给课堂留出时间和空间,让学生来掌控课堂.

作者陈扬帆

机构地区苏州工业园区星洲学校

出处《数学学习与研究》 2016年第20期43-43,共1页

关键词空白小学数学课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第20期

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