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数形结合,提高小学数学教学实效

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摘要小学生数学教育是一种启蒙教学,还处于教育早期阶段,其重要性不言而喻.多年来数学教学观念和教学水准一直受到各界广泛的关注和重视.本文对于如何正确地采用数形结合方法提高教学质量进行分析,提出具体的解决措施,供相关专业人士参考借鉴.

作者吴丽金

机构地区福建省宁德市古田县湖滨中心小学

出处《数学学习与研究》 2016年第20期44-44,共1页

关键词小学数学教学数形结合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数学学习与研究

2016年第20期

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