期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小议教学做合一
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
陶行知先生有个著名的理论:教学做合一.陶先生认为教和学都是为了做而发生的,脱离了做的教和学都是毫无意义的.的确是这样的,就像在我们的数学教学中,单纯把知识灌输给学生是没有用的.只有让学生自己动手去操作、去体验,他们才会理解,从而获得知识.本文将以笔者上过的"认识公顷"一课为例,谈谈如何实现教学做合一.
作者
汤月兰
机构地区
太仓市新区第二小学
出处
《数学学习与研究》
2016年第20期71-72,共2页
关键词
学生
教材
感悟
经验
体系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
5
1
陈华娟.
指导数学教学用陶行知生活教育理论[J]
.现代特殊教育,2012(2):26-27.
被引量:4
2
王燕.
灵动数学课堂 教学做合一[J]
.教育教学论坛,2013(13):65-66.
被引量:7
3
陈跃英.
“教、学、做合一”思想在数学教学中的点滴尝试[J]
.职业技术,2013(12):33-33.
被引量:4
4
王明敏.
实施“教学做合一”理论 让数学知识在“做”中自然流淌[J]
.科学咨询,2018,0(1):115-116.
被引量:5
5
林丽霞.
践行陶行知“生活教育”理论加强数学与生活的联系[J]
.小学教育科研论坛,2003,2(5):8-9.
被引量:2
引证文献
1
1
余芳.
“教学做合一”思想在小学一年级数学教学中的运用探究[J]
.考试周刊,2019,0(76):82-83.
被引量:1
二级引证文献
1
1
俞亚英.
传承,突破,创新——小学数学“教学做合一”的实践[J]
.数学学习与研究,2022(16):65-67.
被引量:1
1
庄惠芬.
我的教学实录 认识公顷[J]
.新课程(综合版),2009(4):19-19.
2
杨亦峰.
《认识公顷》教学设计(一)[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2014,0(10):15-16.
3
蒋言斌,曾平.
建构、揭示、完善:空筐教学法的初步尝试[J]
.有色金属高教研究,1999(3):67-68.
4
施剑峰.
思想品德课教学中如何发挥学生的主体性[J]
.文理导航,2011(13):32-32.
被引量:1
5
教育微博圈[J]
.教育(综合视线)(上旬),2014(3):19-19.
6
郭华.
浅谈多媒体教学的几点体会[J]
.信息教研周刊,2013(19):50-50.
7
申建春.
思维需要静悄悄[J]
.湖南教育(综合版),2004(7):8-8.
8
李永军,杨丽红.
减少课堂问题行为 提高课堂教学效率[J]
.西藏教育,2014(6):29-30.
9
陈建红.
高中物理课堂提问初探[J]
.教师,2008(13):26-27.
被引量:1
10
王锋.
班级管理情感教育走先[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(18):159-159.
数学学习与研究
2016年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部