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小学数学课堂教学现状探究
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摘要
新的课程标准中要求学生在数学课堂上生动活泼的、主动地和富有个性地去学习.为了探究我市小学数学教学现状,分析我市小学数学课堂中存在的问题及先进理念,旨在为我市小学数学教学观念提供新的理念.
作者
杜书玲
机构地区
天津市武清区杨村街育才小学
出处
《数学学习与研究》
2016年第20期107-107,共1页
关键词
小学数学
教学现状
探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学学习与研究
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