期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
班主任如何培养学生的自我管理能力
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
班主任的主要作用与责任是创造环境,创造一个以自己的人格精神和个性激发学生热情的发展环境,创造一个有目的、有计划地引导与促成学生发展的环境。这是一个人为整合的环境。这种整合环境的责任很大程度上集中体现在班主任的身上。本文就培养学生自我管理能力方面谈一些自己的做法。
作者
邵飞雪
机构地区
胶州市第三实验小学
出处
《中小学电教(下)》
2016年第10期76-76,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
自信
激励
反思
自我
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
8
1
季芳.
培养学生自我管理能力的策略[J]
.中学政治教学参考(下旬),2018(1):54-55.
被引量:1
2
邱燕.
家校合作中学生自主管理能力的培养策略[J]
.甘肃教育,2018,0(10):33-33.
被引量:3
3
张忠国.
构建班级微信平台 实施家校有效沟通——浅谈利用微信群进行家校沟通的几点体会[J]
.名师在线,2019,0(35):95-96.
被引量:1
4
刘美霞.
利用微信群实现家校的有效沟通[J]
.中国现代教育装备,2020(12):18-20.
被引量:2
5
梁毅明.
家校合作对初中生个体自我管理能力培养的研究[J]
.教师,2021(7):13-14.
被引量:2
6
卢洪喜.
家校合作与初中生的自我管理[J]
.新课程教学(电子版),2021(21):159-160.
被引量:1
7
陈敏.
“双减”背景下初中生自主管理能力培养的实践与探索[J]
.现代教学,2022(17):8-9.
被引量:1
8
陈丹凤.
浅议初中生自我管理能力的培养[J]
.新课程研究(上旬),2019(4):49-50.
被引量:3
引证文献
1
1
黄先昭,莫焜贤.
基于家校合作视角的初中生自主管理能力提高策略[J]
.中学教学参考,2024(30):90-93.
1
卢广峰.
课程整合环境下的数字化学习平台设计[J]
.教育信息技术,2008(7):41-42.
被引量:1
2
谭命强.
浅谈信息技术与课程整合中的教师角色[J]
.教育教学论坛,2010(22):236-236.
3
王永利.
信息技术与课程整合下教师角色的定位[J]
.管理观察,2010(15):215-216.
4
李凤.
从课程论的视角谈现代信息技术与科学课程的整合[J]
.河南师范大学学报(教育科学版),2005,24(1):23-26.
5
斯琴图.
这个城市有点冷(上集)和一条鱼、一个女孩儿的相遇[J]
.知心姐姐(奇妙语文故事),2011(10):58-60.
6
梦虫(上集)[J]
.快乐语文(下旬),2014(4):38-40.
7
文喆.
班主任的责任[J]
.班主任,2006(1):3-6.
被引量:3
8
徐绍珍.
让语文课堂充满“磁性”[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2007(5):58-59.
9
陈海燕.
哇——老师送的书![J]
.小学语文教师,2006(6):106-107.
10
陈海燕.
啊,老师送的书[J]
.小学青年教师,2006(06S):52-53.
中小学电教(下)
2016年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部