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学习共同体里的说和听被引量：2

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摘要作为老师，我们每天最努力要做的，是让学生成为互学其学的伙伴，而不是学科教学。学生如果不互为学习伙伴，有再好的想法他都不会想跟同桌、跟好朋友分享，只会想举手告诉老师，

作者李玉贵

出处《当代教育家》 2016年第9期28-29,共2页 Contemporary Educator

关键词学习共同体学科教学老师伙伴学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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当代教育家

2016年第9期

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