期刊文献+

“断层”何以形成——高中欧洲中世纪史教学问题探讨 被引量:1

原文传递
导出
摘要 西欧中世纪历史与欧洲近代史有内在的连续性,但在高中历史教科书和中学历史教学中,都或多或少存在着对西欧中世纪史的内容处理不当的问题,造成部分学生对欧洲历史认识的断层和对西欧中世纪的偏见。长此以往,学生的世界史知识体系和历史学习思维将会出现很大的问题。为填补这一断层,教师需有效整合教材资源,并有效延伸,适当超越教材。
作者 张亚超
出处 《课程教学研究》 2016年第11期62-65,共4页 Journal of Curriculum and Instruction
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献5

共引文献21

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部