巧用课本插图,优化语篇阅读教学——论初中英语语篇阅读课的插图教学

课本插图作为重要的教学资源,是教材内容的有机组成部分。它不仅为英语语篇阅读教学提供了丰富的课程资源,也拓展了英语教师的教学视野。教学中如果能有效地运用插图,不但能激发学生的阅读兴趣,还能在具体的语篇阅读教学中,帮助学生有效地掌握生词、理解课文、复述文本,有效地提高学生的语言表达能力和跨文化交际能力。课本插图使用时应遵循灵活性原则、创造性原则、交际性原则和广泛性原则,才能有效地达到优化语篇阅读教学的目的。