数字化学习的区域探索

数字化学习是当前学与教改革的重要探索之一,数字化教学的应用对传统课堂教学的流程形态产生了重大影响,成为学校教学改革的突破点;同时又因为数字化信息技术的应用可以跨越时空的阻隔,在一定范围内形成跨越学校和地区的积极影响,也成为区域性改进学与教的重要抓手。常州市数字化学习的研究始于2012年,以应用为导向,鼓励实践创新,形成了多样化的研究团队,通过理念创新、方式创新、评价创新,使得数字化学习的研究在概念解读、研究内容、推进策略、评价方式等方面取得了重大进展。